青少年學生是祖國的未來。在教室里，燈具往往是不起眼的，然而教室的燈具不僅僅是照明，同時也影響著環(huán)境的舒適程度。實際上，無論白天，或者是晚自習時間，都需要正確的采光，布光，用好光源。對于教室的照度多少，以及光照的大小，是否舒適，成像亮度計認為迫切需要相關的計算準則。

    這些年以來，小學生，中學的學習壓力都是很大的，同時伴隨著智能手機，平板電腦，PC的流行，青少年過度使用數(shù)碼，對于眼睛的保護不夠，造成了眼疲勞，沙眼，近視等。而且大部分的學生鍛煉的比較少，而且很多都是獨生子女，喜歡宅在家里。國內(nèi)6到13歲學生近視比例非常高，走在馬路上，就能看到幾歲的孩子戴著眼睛。青少年的視力受損，如何預防，則需要引起重視，同時要相關部門，學校，醫(yī)院，家里，孩子自身的改善。每一個環(huán)節(jié)都調(diào)動起來，才能夠呵護學生們的眼睛。

    對此，相關部門也是非常的重視，如中小學教師照明二次改造，防御青少年視力變低，相關的中小校園普通教室照明設計裝置衛(wèi)生要求已經(jīng)開始運行了，在這種情況下，教育照明已經(jīng)成為了一個新的風口。

    關于教育照明問題的處理，成像亮度計以為首先要清晰教育照明會存在哪些問題，然后針對這些問題采納相應的處理方案:

    1、照明度問題。過亮或許過暗都會影響學生的視力變低。學生每天用眼都在8小時以上，黑板、電子屏幕以及室內(nèi)環(huán)境等光亮程度都直接影響學生。處理方法:依據(jù)相關規(guī)范，嚴格操控有關設備照度?？梢圆捎孟冗M的感光設備對室內(nèi)燈具進行有用操控。

    2、光線來歷或朝向的問題。處理方案:這個問題在教室設計之初就應該被考慮到位，不然，反光直接影響教學工作的開展，亮度計發(fā)現(xiàn)有些教室采納直接拉窗簾開燈的辦法，這樣也間接浪費資源。

    3、自然光的使用。大家都知道，二十一世紀提倡技能減排，綠色環(huán)保，用好自然光能節(jié)約能源，還契合人們眼睛對光線的要求。

    4、燈具的問題。處理辦法:固定時間更新燈具，保證低耗能的一起，提供契合照明要求的安穩(wěn)光源。